中国人大学生の作文「学校の紹介」の推敲例

• 満開の桜が道の両側に立てている。その桜が近年移植した品種だそうだ。

立っている　その桜は

自動詞と他動詞の使い分け。

さらにテ形にしなければならないので難易度が高い。

新情報・旧情報の「が」「は」と呼ばれるもの。

桃太郎は学生には馴染みがなく、例として出すのを憚られていたが、

今後はこの文例を使おうと思う。

作文自体は風景が目に浮かんで、とてもいい内容だと思う。

よくこんな文を書けるなと感心する。

• 地球村の各部屋は各国の文化をテーマとして飾る。 

飾ってある　飾られている

「～してある」と「～している」、受身形の練習として最適。

「～として」を使っているところもよい。

• 水着とスリッパを持たないなら、プールに入ることは許さない。

持っていなかったら　許されない

「～している」・「～ない」（否定形）・「たら」への接続、があるので難易度が高い。

「たら」は、前の動詞や形容詞を過去形にしなければならず、

学生は比較的接続が簡単な「なら」を使う傾向がある。

しかし、条件文で「なら」を使うと違和感が出ることがある。

例えば、「成績が悪いなら、奨学金をもらえない」など。

「なら」は前が名詞の場合と、勧める場合に使えばいいと指導している。

• 学生なら、20元でプールに入れる。
• 海を見るなら、金沙灘がお勧めです。

など。

「入ることは許されない」は状況不可能なので、

「入れない」という可能動詞を使ってもよく、いい作文の練習になる。

• 泳げないなら、水泳のコーチが泳ぐ方を教えてくれる。

泳げなかったら　泳ぎ方

接続の形も覚えなければならないので、学生たちは大変。